Classe de 4ème. Correction d'un exercice sur le present perfect.

Cet exercice porte sur les expériences culinaires. Je demande donc aux élèves de me dire ce qu'ils ont déjà eu l'occasion de manger dans leur vie et ce qu'ils n'ont encore jamais essayé. Entre ceux que rien que le mot huître dégoûte et ceux qui ne jurent que par les cuisses de grenouille ou autres escargots, les rires vont bon train. Je laisse faire: je m'amuse bien et on apprend du vocabulaire. Je sais déjà que demain, tout le monde saura me redonner ces mots sans problème. Une élève, qui vient d'arriver au collège il y a deux semaines suite à un déménagement, lève le doigt.

- Monsieur, comment on dit "hérisson" en anglais?

L'ambiance étant décontractée, je me permets une petite feinte à deux sous, ma spécialité:

- Pourquoi? Tu en as déjà mangé?

- Bah oui!

Je n'ai jamais vu quelqu'un avoir l'air si sérieux. Les autres élèves non plus, visiblement, car on n'entendait plus un bruit dans la classe.

- Euh... C'est une blague, hein?

- Bah non. J'en mange, des fois.

J'aurais été en train de boire, les trois premiers rangs prenaient une douche. La classe est pliée. Elle, par contre, reste de marbre.

Ouh là! Besoin de réfléchir... Je demande le calme. Je ne sais pas quoi penser de cette petite tête d'ange tout de blanc vêtu et qui mange du hérisson, "des fois"! J'ai besoin d'explications, qu'elle donne sans sourciller. Son speech est proprement désarmant de franchise:

- C'est simple. Vous attrapez un hérisson et puis vous lui donnez un grand coup derrière la tête pour le tuer. Quand il est mort, vous prenez une pompe et vous...

- Attends! Attends! Une pompe?! Une pompe à vélo?!

- Oui, vous lui mettez dans la bouche et vous le faites exploser.

Si son hérisson explose aussi fort que les rires dans la classe, il ne doit pas rester grand chose à manger.

La classe est maintenant en pleurs, et elle, elle se demande où elle est tombée. Tout ce qu'elle raconte lui semble le plus normal du monde.

- C'est un sketch. C'est ça?

- Mains non!

- Et vous êtes tous comme ça chez toi?

- C'est une tradition familiale.

Jeu, set et match. Le coup de la "tradition familiale", c'est le coup de grâce. Avant de rendre l'âme et tant qu'il me reste un tant soit peu d'air:

- Mais t'as pas de supermarché par chez toi? T'es obligée de chasser le hérisson pour vivre?

- Non, on n'a pas de magasins.

Je suis un hérisson et quelqu'un vient de m'introduire un embout métallique dans la bouche...

Salle des professeurs, 8h.

Un professeur de technologie demande aux enseignants ayant une classe de 6ème avant midi de les faire répondre à un sondage visant à déterminer quelle quantité de CO2 ils "rejettent" en venant à l'école.

Classe de 6ème, 9h.

Première sur ma liste: Petite-rousse-obèse-avec-un-cheveux-sur-la-langue-et-verres-de-lunettes-en-cul-de-bouteille.

- Alors, comment tu viens à l'école? A pieds, en bus, en voiture, en vélo?

- Bah d'abord je viens à pieds et puis après je prends le bus.

- D'accord. Et ça te fait combien de kilomètres tout ça?

- Bah chais pas trop. 300.

Fille-à-papa est intervenue avant que le reste de la classe et moi-même ayons le temps de rire.

- Ouais l'autre, hé! N'importe quoi! 300 kilomètres c'est d'ici à Marseille!

(Deuxième effet Kiss Cool pour ceux qui savent où j'enseigne).

Classe de 6ème.

- Tiens, m'sieur il s'est coiffé aujourd'hui!

- ...

Classe de 6ème. Projet Vista.

Avec une collègue d'histoire-géographie, nous demandons à la classe de nous dire comment, selon eux, ont été créés les Etats-Unis d'Amérique.

Petite-rousse-obèse-avec-un-cheveu-sur-la-langue-et-verres-de-lunettes-en-cul-de-bouteille n'ose pas donner sa réponse de peur de se tromper. Après avoir insisté plusieurs fois sur le fait qu'elle n'était pas sûre, elle répond:

- Ben, chuis pas sûre mais j'crois que les Etats-Unis ont été créés en 1950, à la chute de l'Empire Romain.

Ah, ouais. Quand même.

Chaque semaine ou presque, les pompiers viennent faire un tour au collège. La semaine dernière, un élève de 3ème a littéralement bondi sur un autre et lui a pété l'arcade sourcilière. Aujourd'hui, une élève de 4ème s'est pris un cartable dans les vertèbres cervicales et ne marchait plus très droit.

L'un de mes 6èmes est régulièrement absent parce qu'il cherche les embrouilles du haut de son mètre dix. Le problème quand on a l'insulte facile et qu'on pèse aussi lourd que son cartable, c'est qu'il faut apprendre à aimer les urgences.

Les 4-1 m'ont appris le nouveau jeu à la mode: dans une conversation, il faut réussir à faire dire "cafetière" à son copain. Si ça marche, on a le droit de lui mettre une baffe. Le souci de ce jeu vient du fait que le mot clé est changé régulièrement par on ne sait qui. Garder une joue intacte dans ces conditions relève alors de l'exploit. Et nous, qu'est-ce qu'on fait quand ils arrivent en cours le visage tout rouge? On leur crie dessus!

Les ados sont de vrais survivants incompris...

Classe de 6ème. Fin du cours.

Petite-élève-adorable vient me voir avant d'aller en maths pour m'annoncer quelque chose qui va flinguer ma journée.

- Monsieur, à la fin de la semaine c'est les vacances, et à la rentrée je ne serai plus là.

Je le savais. On me l'avait dit à la réunion parents/profs.

- Ah bon? Comment ça?

La faire parler le plus possible. Garder en mémoire le son de sa petite voix d'enfant sage.

- Bah oui, on déménage, alors bon...

Elle n'avait aucune raison de venir me le dire, à moi en particulier, d'autant plus que l'on va se revoir à deux reprises dans la semaine. Et pourtant, elle l'a fait.

Je suis vraiment content pour elle. Quitter cette ville ne pourra lui être que bénéfique, surtout que l'établissement dans lequel elle va a bonne réputation. Mais quelque part, je ressens comme une douleur. On m'enlève un élève, un bon, et ça fait mal.

Je suis là, devant Petite-élève-adorable qui fait la démarche de dire au revoir à son professeur d'anglais qu'elle apprécie visiblement, et tout ce que je trouve à dire c'est:

- T'inquiète, on va encore se voir deux heures. Maintenant tu devrais y aller, tu vas être en retard en maths!

Connard.

Tu vas me manquer, Petite-élève-adorable.

Auteur du rapport: Teacher_

Fonction: Professeur d'anglais

Date, heure, lieu de l'incident: 17/10/08, 13h30-14h30, salle TICE 1er étage

Élève(s) concerné(s): Géo Trouvetou

DESCRIPTION SYNTHÉTIQUE DES FAITS

Lors d'une activité sur un logiciel de traitement de texte sur les ordinateurs de la salle TICE du premier étage, Géo Trouvetou s'est amusée à passer/plaquer un aimant sur les moniteurs de deux ordinateurs (le sien et celui de sa voisine), sous prétexte qu'elle le fait chez elle.

Les deux écrans ont désormais une tache circulaire sombre en leur centre qui gêne la lisibilité, et ce malgré un redémarrage des PCs censé, selon Géo, faire partir ladite tache.

Classe de 6ème. Lendemain de DS.

- M'sieur?

- Oui?

- Z'avez marqué quoi, là? J'ai bien 15?

- Ah non, y'a une virgule. Tu as 1,5.

- ...

- J'écris mal, désolé.

Classe de 6ème. Un élève m'épelle le chiffre "SIX". D'habitude, je note lettre par lettre, faute ou pas. Plus maintenant.

- S.

- Good! And?

- Euh... I (prononcé à la française).

J'ai juste eu le temps de faire le trait vertical de mon E avant de comprendre où ça allait nous mener...

Beaucoup de filles ont comme progér professionnelle de travailler dans le secrétaria ou devenir auctilière de vie (avec bébé), voire infermière. Les garçons ont plutôt des projets de garçons: pompier, maçon ou entrer à l'école militaire.

L'anglais? Entre ceux qui aiment parce que c'est une belle langue et ceux qui n'aiment pas parce que ses dure, une grande majorité aime moyennement car y a des truc qu'ils comprennent et des truc qu'ils comprennent pas, à moins qu'ils n'aiment qu'impeu car souvent les profs sont méchant et cest un peut compliquer.

Leurs loisirs: classiques. Foot, ordinateur, sorties entre copains, télé, musique, dormir, et divers sports (vélo, roller...), plusieurs filles font même de l'équitation. Plus inquiétant: l'un d'entre eux aime tirer avec des armes. Quand on sait que c'est lui qui veut entrer à l'école militaire et que son film préféré est Hitman...

Film préféré/dernier vu: grande majorité de films d'horreur (L'Armée des Morts, Saw 4, La fiancée de Chuky...). Sinon, ils aiment La Momie (2 et 3), Coup de Foudre à Hollyood, Joue la comme Beckame, The Mask, NCIS, RIS Police Scientifique et bien sûr Bienvenue Chez les Ch'tis.